墨盒书屋

他遂把纸飞机送到小孩眼皮子底下，搭配上言语信号：拿着，你的飞机。

小孩这才有了回馈，接过纸飞机，张张嘴巴欲要道谢，可注意力再度被窗外的飞鸟骗走了。

好看吗？季不寄问他。

小孩视线不断跳跃着，回道：你问哪个？

季不寄不知道他的目光投向哪去了：你现在看的那一个。

小孩看向他，答非所问：你愿意听我讲话吗？我在想今晚上还用不用写家庭作业，我妈给我布置了好多啊，爷爷带我出来玩，但我回去还得写。

你上几年级？季不寄平静问道。

他并没有搭理季不寄，自顾自地说着：我今天上课又被老师骂了，我好膈应那个老太婆，天天丢我粉笔头。

季不寄问：你为什么会被骂？

红帽子小孩仍旧是处于单机输出模式：我真搞不懂为什么她要强迫每个人都听她讲话，她难道不知道吗？越是强迫我集中注意力，我就越是听不进去她的讲话呀。

他这次的回复勉强算是和季不寄的提问沾点边，季不寄猜到他是因开小差被老师指责，遂道：她讲——

他打断季不寄的话，继续宣泄着：一节课我能连续走几千次神！几乎每隔两秒我就会走神一次，我真的快疯了，她就不该管我，这样我还能好受点。

季不寄注意到他在蹂躏手上的纸飞机，抓住他出汗的小手，看着他的眼睛问道：你崩溃的时候有没有撕过书？

红帽子自进屋起便停不下来的小动作终于一滞，回应了季不寄的问话：你怎么知道？

这话题似乎是对他有足够的吸引力，能够短暂地将他四散的精神聚拢。

我猜的。

红帽子大声道：我在教室里大家正上课的时候，一下子站起来把书包里所有东西撕了个粉碎！

一旁的两个大学生听到些他俩的对话，只觉得怪异极了。社工本是项提供情绪价值的工作，但季不寄压根没有情绪，红帽子小孩恰好情绪丰富，他们才能将对话进行下去。

季不寄沉静地倾听他诉说，小孩张张嘴巴，正想要多讲一讲这件事，房间中央担任主持人的工作人员乍然道：游戏时间结束啦，咱们现在进入下一个环节！小朋友们期待不期待呀？

他灵动地翻了个白眼，对这里针对自闭症的活动并不感兴趣，扭头转向季不寄，却瞅见他站起身走到了房间前边的钢琴旁。

主持者活泼地渲染气氛：接下来，由咱们湖西大学的一位大哥哥给大家带来一段欢乐的钢琴曲演奏！

小朋友们或是主动或是被引导着鼓起掌声，季不寄落座，面对黑白分明的琴键，摘下帽子。

略微低头，乌黑发丝倾落，他下意识地将头发撩至耳后，动作做到一半，他停顿一瞬，抬起的手臂旋即落在琴键上。

季不寄的钢琴是在时恩赐家学的。

像他这样的原生家庭，不会提供学习任何多余技能的机会。

两人同桌的某日，时恩赐枕着书包抱怨不想回家。季不寄问他怎么了，他说，家里新请了一位钢琴老师，他妈势必要给他陶冶陶冶情操。

季不寄不理解他的痛苦，在他的概念里这是一种成本极高的爱好，一台钢琴大抵上万，培养时期的课程价格估计也十分高昂。他仅在电视剧里看过里边的人物在钢琴前指尖翩跹，姿态优雅高贵，基本符合季不寄对上流社会的初印象。

学钢琴不好吗？他托腮问时恩赐。

当然不好了——时恩赐盯着他脸边托起的肉肉，目光攀到旁边骨节分明的手上，猝不及防坐直身体：你要不要学钢琴？

季不寄一怔：哈？

时恩赐径直拉过他的手，翻来覆去观察道：手指修长，关节突出，是一双学钢琴的好手！季不寄，来我家一起学钢琴吧。

于是，季不寄就这样被他软磨硬泡地拐回家，做起了太子陪读。

时恩赐跟母亲说，季不寄不学他就不学。时母曾在校门口的表彰牌上看到过无数次季不寄的照片，知晓这孩子是学校的年级第一，性格沉静早熟，初见甚是喜爱，便添了蒋木的薪资，让她带两个小孩一块儿学。

学了一段时间，时恩赐没掀起什么浪花，不常去的季不寄倒是在这方面显露出不凡的天赋。他专注力强，练琴听曲时心无旁骛，弹上几遍就能把一首复杂的曲子快速学会。

时恩赐听他流畅地弹完一首8级的曲子，诧异道：你真的不去考级？

不去，太贵了。季不寄边收拾书包边说道。

时恩赐争取道：我帮你报，这么好的天赋别瞎了。

没必要，我又不是艺术生。季不寄无动于衷，他拎起书包，要走时，忽不着痕迹地笑了：我做什么没有天赋？