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那好，接下来就拜托你们了。

尽管放心。

韩厥送两人到门口，临别又一次恳求务必让真相水落石出。这让两位民警跟着说了不少宽慰的话。

刚才他们说什么了吗？从单元楼出来，柴原问走在身后的凌沐。

他们认为学校从昨天开始就在逃避责任，其实他们也不是为了赔偿，而是实在接受不了孩子死得不明不白这件事，让咱们一定查清真相。

我好像听见哭声了。

说着说着两个人都哭了。我劝了好一会儿才停住。

我就知道会这样。

凌沐不知该说什么好。像刚才那样，话说得好听，但对方并不是因为自己才觉得好受些。

那我们下面该怎么办，我觉得来这一趟没什么收获。

本来就不该指望，昨天在现场的人都没发现异常。柴原顿了顿说，死者的同学是个切入点。

那就去学校？

可以。但最好先不通过学校。

凌沐和柴原搭档快一年了，虽然这位前辈时常会不按常规出牌，但经验告诉他听命行事不会有错。

4

五月十五日，事发后的第二天。

魏立行手执粉笔，噼噼啪啪地在黑板上快速写下生物方程式和知识要点，口中滔滔不绝地做出讲解。

与此相对的，下面的学生没几个在认真听讲。

已经是上午的最后一节课了，前面几节课的消耗和临近中午的饥饿让每个人看上去都软趴趴的。学生的注意力很难再集中，放眼望去，大约有一半的人都东倒西歪地趴在课桌上，什么姿势都有。零星几个不时张望黑板的学生还在做着笔记，但一看那生硬的表情就知道根本就是机械的抄录。

工作五年，魏立行对此已经见怪不怪了。不论上下午，最后一节课都比较难上，这早已是所有老师的共识，但身为教师能做的就只有讲好课。

坠楼事件已经过去两天，朝夕相处的同学忽然消失并没有引起太大关注，每个人还都是按部就班地过着两点一线的生活。

也许他们还以为缺勤是因为病假什么的，很可能再过几天就发现不对劲儿了。若是这时候大声宣布韩立洋已经死了的消息，他们肯定会吓一大跳吧。

好了。今天的课就到这，大家合上书。

从纷乱的思绪回到现实中，讲台上的魏立行拍了拍手，试图唤醒昏睡的学生。

距离下课还有十分钟，忽然听到老师声调高昂的召唤，睡眼惺忪的学生面面相觑。

每人拿出一张白纸。

大概是还没睡醒，学生们像是慢动作一般，一边叹息一边开始行动。', '。')