墨盒书屋

第517章 问题班级

罗恩独自坐在临时住所的阳台上，开始例行的冥想修炼。

当《噬星者的呓语》运转起来时，他立刻感受到了明显的异常。

意识触及群星的过程变得异常困难，就像隔着一层厚厚的纱幕在观察星空。

那些平时清晰可见的星辰链接，现在都变得模糊不清。

果然如维纳德所说，异世界的魔力环境确实会影响修炼效率。

罗恩仔细感受着体内魔力的流动速度，发现压缩进度比在主世界时慢了大约三成。

精神力的增长也受到了相应影响。

但奇怪的是，这种影响并没有预期中那么严重。

按照一般规律，在如此稀薄的魔力环境中，修炼效率应该会下降一半以上才对。

而他的《噬星者的呓语》，似乎对环境变化有着异常的适应性。

或许是因为这套冥想法的本质，是与遥远群星建立直接链接。

他在心中分析着：

对周围环境魔力浓度的依赖性，确实比其他冥想法要低得多，这倒是个意外的优势。

就在罗恩沉浸在修炼感悟中时，一道熟悉的银色光影在身边显现。

阿塞莉娅的龙影看起来比平时要虚幻许多，轮廓有些不太稳定。

哟，我还以为你消失了呢。

罗恩睁开眼睛，语调中带着调侃：

这么多天都不见踪影，是不是偷偷跑去其他地方度假了？

度假？阿塞莉娅没好气地翻了个白眼：

你以为我是去海边晒太阳的小姑娘吗？

她的龙尾不满地在空中拍了拍：

还不是因为这个该死的低魔环境。

我现在维持形体都费劲，更别说像以前那样随意显现了。

而且。阿塞莉娅压低声音：

维纳德那家伙的感知，比我想象的要敏锐得多。

每次我稍微凝实一点，就能感受到他若有若无的探测。

那种感觉就像被一台精密扫描仪反复检查，实在太不舒服了。

罗恩忍不住笑出声来：

堂堂远古龙族，居然被一个大巫师吓得躲起来？

切，你懂什么。

阿塞莉娅傲娇地扬起龙首：

我这叫战略性隐蔽，不叫躲藏。

好好好，战略性隐蔽。

罗恩继续逗她：

那么，这几天的'战略侦察'有什么收获？

阿塞莉娅的表情变得严肃起来：

说实话，维纳德这个殖民地的设计确实精妙。表面上看起来是多种族和谐共存，实际上每个细节都经过精心计算。

她指向远方水晶树的方向：

那些三眼族负责感知，达纳苏族负责净化，司炉星人负责生产。

每个种族都被安排到了最合适的位置，既能发挥天赋，又不会威胁到整体结构。

但这也意味着，一旦某个环节出问题，整个系统都可能崩溃。

罗恩点点头：你是担心这种模式的脆弱性？

不仅如此。

阿塞莉娅的声音变得更加深沉：

我还观察到，这些混血后代虽然获得了不同种族的天赋，但也承受着身份认同的困扰。

他们既不被纯血种族完全接纳，也无法融入人类社会。这种边缘化状态，让他们对维纳德产生了强烈依赖感。

这是好事还是坏事？罗恩询问道。

对维纳德来说当然是好事，他获得了绝对忠诚的追随者。

阿塞莉娅摇头：但对这些孩子来说......

他们失去了独立选择人生道路的可能性。

罗恩若有所思地点头。这确实是一个值得深思的问题。

不过，这也正是你的机会。

阿塞莉娅话锋一转：

如果你能用正确的方式引导这些孩子，帮助他们建立健康的自我认知，就能在某种程度上平衡维纳德的影响。

说到引导方式。

她的眼中闪过狡黠的光芒：我建议你在教学中多使用'共鸣'技巧。

具体怎么做？

简单来说，就是先理解，再引导。

阿塞莉娅解释道：

这些混血孩子最缺乏的是被理解的感觉。如果你能真正理解他们的困扰和渴望，然后用他们能接受的方式提供帮助，效果会比强制灌输好得多。

比如说，不要直接告诉他们应该怎么做，而是帮助他们发现自己想要什么，然后引导他们找到实现的方法。

这样既能帮助他们成长，又不会让维纳德觉得你在破坏他的计划。

罗恩认真地记下了这些建议：

你说得很对。看来明天的第一堂课，我得好好设计一下。

还有一点。阿塞莉娅提醒道：

不要小看这些孩子的洞察力。混血身份虽然带来了困扰，但也让他们对人心的变化格外敏感。

如果你想获得他们的信任，就必须展现出真正的诚意，而不是表面的关怀。

两人又聊了一会儿关于教学策略的细节，直到阿塞莉娅的身影因为能量不足而变得更加虚幻。

好了，我得休息了。她打了个哈欠：

维持这种状态消耗太大，我需要积累一些能量。

晚安，我的'顾问女士'。

罗恩挥手告别：明天等我好消息。

………………

清晨的第一缕阳光透过水晶窗户洒入房间，将罗恩从冥想中唤醒。

翠环星的三颗恒星依次升起，在天空中形成独特的三重光环。

轻敲门声打断了他的观察。

罗恩导师，您准备好了吗？

艾拉的声音从门外传来，语调中带着清晨特有的清新感。

当然。

罗恩整理了一下衣装，打开房门：

我很期待见到我的学生们。

艾拉今天的装束更加正式，身着一袭银灰色的导师长袍，胸前徽章表明了她在殖民地中的权威地位。

请跟我来。教学区就在方尖碑的东侧，那里专门为混血学徒们设计。

两人沿着晨光洒落的水晶小径前行。罗恩注意到，这条路径本身就是一件艺术品。

透明的水晶砖块内部，封存着各种微缩的生态场景：

有三眼族的冥想花园，有达纳苏族的光合作用仪式，还有司炉星人的锻造工坊。

每一块砖都在讲述着不同种族的文化特色，同时又通过精妙的布局形成统一的整体。

这些砖块是孩子们的作品。艾拉注意到了罗恩的视线：

每个学徒在入学时，都要制作一块代表自己文化背景的水晶砖。

老师会将它们整合进路径中，象征着不同文化在这里的和谐统一。

罗恩点点头，心中却在思考着这种做法的深层含义。

表面上看这是文化融合的美好象征，但实际上也是一种潜移默化的统治手段——故意宣扬将个体差异纳入统一框架。

教学楼是一座造型独特的螺旋建筑，每一层都有巨大的透明墙面。

建筑的中央是开放式庭院，种植着经过达纳苏族调制的情绪安抚植物。

关于您班上的学生，我需要提前说明一些情况。

艾拉边走边介绍：

他们是三百多名混血孩子中天赋最好的十二个，被专门集中到精英班进行重点培养。

但也正因如此，他们承受的心理压力更大，对外界的防备心也更强。

她停下脚步，语调变得更加谨慎：