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晚自习时，待在教室里的只剩10班13个住校生，外加在校上晚自习的走读生吴震寰、杨陶璐两人。

这15人当中，只剩下三个人还没被高松然开过天眼了——沈建、王宇、舒惠静。

每次考试，王宇在10班都不只是用名列前茅来形容了，而是雷打不动的第一，某种程度上也为高松然这个垫底班的班主任挽回了一些颜面。

在别的平行班老师面前，高松然好歹可以说：别看10班平均分那么低，我们班第一名的总分可比你们班第一名高哦！放在实验班，也能挤进前半截呢！

想到这里，高松然把这一次免费的天眼机会开在了王宇身上。

王宇家里开个小超市，并不算富裕。

小时候，超市规模还没现在大，小王宇只能在超市内部昏黄的灯光下，搭个简陋的书桌写作业。

来来往往的大爷大妈，看到这个孩子刻苦学习的样子，都唏嘘不已。

就时在这样的条件下，出身市郊小县城的王宇，不仅以他们初中第一名的成绩考进运夏市三中，上了三中后，成绩在班里乃至所有平行班里，依然是佼佼者。

而且，他每一科齐头并进，基本不带偏科的。高松然心想：王宇的天赋多半会和均衡有关，或者干脆是学习相关天赋。

然而，天眼发动，高松然却感到十分困惑：

出现在王宇头上的两个字是什么鬼？！

高松然再次确认，这次天眼并没有开歪。王宇徜徉在书本中，头部随着阅读的节奏微微上下摆动，那两个字悬挂在他的头顶，随着他的动作，也上下微微摆动着。

高松然看到的两个字是——丝瓜。

呆愣了半晌，高松然把丝瓜两个字写在纸上，确认这两个字不可能像顾凯兴的天赋言皆一样，是个玩拼字的文字游戏。

拿出手机，把丝瓜的拼音打在手机输入法里，试图找出是否还有谐音词语。他又确认，sigua这五个字母除了拼成丝瓜这个词，也组不成别的有意义的词语了。

看来，系统并没有玩谐音梗。

所以丝瓜到底是怎么回事？10班已经有天赋为萋萋的孙志亮，和天赋为阳台的杜寒了，他们的天赋都能让他们有成为农业大师的潜力。

难不成，这回还要加上一个王宇？10班农学天才的密度好像有点高？

可是，如果真的王宇只擅长种植丝瓜的话，系统未免也小气了一些，种田的天赋哪能只局限于一个品种呢？

没过多久，第一节晚自习下课，王宇捧着课本，便来找高松然问问题。

虽然没有偏科，但王宇的英文是相对薄弱的一环。