墨盒书屋

('陈教授继续往下看，看到拟增指导老师一栏时，沉默了几秒。

沈青舟副教授？他摘下眼镜，林小雨，这个选题本来就敏感，再加上文学院的沈老师……你确定？

确定。林小雨的语气很平静，沈老师在女性文学研究方面有很深造诣，我需要她的指导。

陈教授看着她，这个从大一就跟着他的学生。他想起上学期那场沸沸扬扬的举报风波，想起林小雨在全校教师会议上为沈青舟辩护的场景，想起那些在校园里流传的、关于她们关系的猜测。

林小雨，他斟酌着用词，你知道这个选题，加上沈老师做联合指导，可能会引发……一些议论吧？

知道。林小雨点头，但如果因为怕议论就不做有价值的研究，那学术的意义是什么？您不是一直教导我们，艺术要勇敢触碰边缘吗？

陈教授笑了：你这孩子，学会用我的话来堵我了。他重新戴上眼镜，在表格上签了字，行，我同意了。但沈老师那边，你得自己去说服。而且……他顿了顿，选题答辩会上，可能会有老师提出尖锐的问题，你要做好准备。

我会的。林小雨接过签好字的表格，谢谢陈老师。

走出美术系大楼时，三月的阳光正好。林小雨站在台阶上，看着手里那份表格，深吸一口气。

下一个目的地：文学院。

沈青舟的办公室门虚掩着。林小雨敲了敲门，听见里面传来请进。

推开门时，沈青舟正站在书架前找书。她今天穿了件浅绿色改良旗袍，长发用白玉簪松松绾着，侧脸在午后的阳光里柔和得像幅画。

老师。林小雨走进去，关上门。

沈青舟转身，看见她手里的表格，眼睛微微睁大：你已经……？

陈老师签字了。林小雨把表格放在办公桌上，现在，需要您的签字。

沈青舟走到桌边，拿起表格。她的目光在选题名称上停留了很久，手指无意识地摩挲着纸页边缘。

《身体与禁忌》……她轻声念，你想研究什么？

我想研究明清女性如何在男性主导的文学传统中，书写那些被压抑、被禁忌的情感和欲望。林小雨的声音清晰平稳，比如《牡丹亭》的‘梦交’，《长生殿》的‘密誓’，《红楼梦》的‘意淫’……这些看似‘越轨’的书写，其实是女性对自身情欲的主体性建构。

沈青舟抬头看她。女孩站在阳光里，白色衬衫，深色牛仔裤，深蓝短发在耳后别了一枚简单的银色发卡。她的眼神很专注，很学术，但沈青舟知道，这个选题背后，有更深的东西。

林小雨，她放下表格，这个题目很冒险。开题答辩时，可能会有老师质疑你‘过度解读’，或者‘以今律古’。

我会准备好反驳。林小雨说，而且，有您指导，我不怕。

这句话说得自然而然，但沈青舟的心轻轻一颤。她想起九份那个雨夜，女孩说我教您；想起天台上，女孩说我陪您；想起无数个早晨，女孩说我带了早餐。

现在，女孩说有您指导，我不怕。

你知道，沈青舟的声音很轻，如果我们一起做这个研究，别人会怎么议论吗？

知道。林小雨点头，但您说过，学术研究要有勇气触碰边缘议题。我们现在，不正是在践行这句话吗？

沈青舟看着她，看了很久。然后她拿起笔，在同意担任联合指导老师那一栏签下了自己的名字。

字迹工整，力道沉稳。

谢谢老师。林小雨接过表格，眼睛亮得像星星。

不用谢。沈青舟走到窗边，看着窗台上那些蓬勃生长的植物——绿萝已经爬满了半个窗台，驱蚊草开了第四茬花，还有一盆新添的茉莉，正打着花苞。

都是林小雨送的。从大一到大四，从秋天到春天，这个女孩用植物填满了她的窗台，也用温柔填满了她的生活。

林小雨，她突然问，你选这个题目，真的只是出于学术兴趣吗？

林小雨走到她身边，和她一起看着那些植物：学术兴趣是真实的。但……她顿了顿，但也许，我也想通过研究古人的‘禁忌之爱’，来理解我们自己的处境。

沈青舟的手指轻轻碰了碰茉莉的花苞。花苞很紧，但能闻到隐约的香气。

我们不是禁忌。她轻声说。