墨盒书屋

……

四目相对了会儿。

雷镜默默喟叹口气，把面前的那些小卡片勾过来，按照先后顺序排序, 一边排一边随口道，学习一件新事物，一定要从它的起始渊源来了解。

他抬眸看对面，因为只有我们了解了这件事物的背景，明白它为何会存在于这世上，甚至为何会贯穿于我们、或者某一类特定人群的生活里，我们才会对它产生真正的感情。

而人只要投入了感情，雷镜收回视线，继续码面前的小纸片，却放慢了语速，就会对这件事产生难以割舍的情绪和心思，而这些情绪和心思，会让我们更有信心和耐心的学好它。

夏引之只听，没应话。

雷镜自然不会介意她的安静，继续道，我听郁兰跟我说了你为什么想学盲文，他顿了下，你和小时候一样，我记得当初你和蒲——

话音因为想起来什么，戛然而止。

夏引之视线看过去，因为知道他没说出来的话，眼眶泛起酸涩，偏头往外看了眼，隐隐深呼吸下，才又扭头平静回看着他，什么一样？

雷镜一怔，抿唇柔声道，认真、耐心，即使不是专业的，也会尽力在能力范围之内做到最好。

夏引之无声哼了声，冷淡反问，是吗？

雷镜感觉出来她语气里的敌意，知道她气从何来，声音放的更低柔，是。

空气静默了片刻。

雷镜没让气氛因为自己刚刚的失语继续僵持下去，把布好的卡片推到两人中间。

只是欲开口时，又听她开口，老师知道学生为什么学盲文，学生也有求生欲，我是不是也可以了解一下，老师你当初又是因为什么而学习这个的？

说完又补充道，希望老师不要觉得唐突，毕竟我身边没有可以给我‘打小报告’的人。

雷镜：……

他无视她的针锋相对，简单解释了句，工作需要。

工作需要？

夏引之有一瞬间的怔愣，似乎现在才想起来，她到现在都还不知道他的具体工作是什么。

你——夏引之启唇，欲言又止看他。

雷镜耐心看，一副没关系，你想问什么就问的表情。

看着他这样，夏引之反而就不想知道了。

管他做什么的，他现在不过就只是她的盲文老师而已。

夏引之眸子冷冷淡淡垂下，没事，开始吧。

……

雷镜准备好的说辞没有用武之地，轻轻叹口气，只好把注意力重新放到面前的这些卡片上，盲文的由来，我知道你肯定已经在网上搜着看过了，这些我就不再重复，我们直接从符形——

夏引之听着他字里行间也不知道是故意还是无意的熟稔就来气。

什么叫我知道你肯定已经在网上搜着看过了？

你知道什么？

凭什么肯定？

夏引之蹙眉看着对面一脸坦然的男人，没由来的生气，硬邦邦打断道，没查没看。

……

雷镜的话因为她这一句略显孩子气的抗议梗在喉间，看她微扬的小巧下巴，低眉掩下眸里的笑意，再抬眼看过去时，眼睛里全是妥协的纵容，好，没关系，没看也没关系。

那我们今天就先从盲文的起源来开始讲，因为不用低头看卡片，他很高兴可以把视线落在她的小脸上，盲文，又称点字、凸字，顾名思义，是专门为盲人设计、靠触觉感知的一种文字。

这种文字是一位叫louis braille的法国盲人于1824年创造的，所以他逝世后，人们为了纪念他，在1895年，把他的姓‘braille’定为国际盲文的通用名称。

而他之所以发明盲文，则是因为……

……

……

夏引之因为故意别劲，硬生生把自己早就滚瓜烂熟于心的东西，又重复听了一遍。

中间几度想打断雷镜，让他不要说了，却又拉不下面子。

虽然她知道，他肯定也知道自己刚刚是故意气他，故意那样说的，但明着知道和假装不知道，她还是果断选择了后者。

可尽管他知道这些，他还是很认真很耐心的把这些一点点告诉她。

就像儿时放学，两人一起做作业，她碰到不会或者不明白的题，他都会耐心的教给她一样。

恍惚间，似乎还是昨天的事。

然时光荏苒，一切都不在了。

……

冬天天黑的很早。

外面长街的路灯亮起来时，夏引之放在桌面上的手机屏幕也忽然亮了，看到来电显示的静妈妈，她有一瞬的迟疑。

五年前雷镜走后，所有的大人们默契的在她面前三缄其口，绝口不提他一个字。