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夏沁不死心，去隔壁寝室问了问宋瑾实验室的学生郑馨月，结果得知郑馨月他们最近为了赶紧处理小鼠，疯狂做实验，快累死了。

夏沁就在郑馨月寝室抱怨，累的累死，闲的闲死。

不是上次你们实验室没给我们挪用鼠笼，我们才抓紧从早到晚处理小鼠的吗？

啊，是这样吗？可是我们现在买了小鼠也没办法做呀。怎么不提前商量好啊？小鼠饲养费也不便宜啊。夏沁哀叹。

我们组的宋瑾老师跟你们商量过，好像你们没同意。郑馨月解释。

以后一定要商量好，不然太耽误事了。夏沁说。

等夏沁离开寝室，郑馨月的室友凑过来打听情况，郑馨月就把知道的说了一遍。

室友帮着分析，你说庄辰教授的实验被耽误，他会不会很生气？我可是听说庄教授是一位很严肃，很有追求的导师。你们院士把他引进回来，基本上是当接班人在培养，最近两年他肯定想发好文章，拿课题的。

郑馨月摇头，不清楚。反正我们宋老师当时跟他们商量之后是有点生气的。最近我们整个实验室都快累死了。

室友继续分析：他们都是刚入职半年的老师，肯定要抓紧时间。特别是你们宋老师，学院最近几年对青年教师有一套很严格的考核标准。到了时间不达标，就要被淘汰。不像庄教授，拿的是终身教职。

宋瑾老师很厉害的，虽然她是本土博士毕业，但是是国内顶尖学府八年制本硕博那种。我觉得她没问题的。郑馨月到底还是维护自己课题组的老师。

就算这样也没办法跟庄教授比啊。庄教授可是世界顶尖学府的博士，毕业直接在国外谋得副教授岗位。要不是你们院士把他引进回来，这会他在国外也是风生水起。

郑馨月不知道怎么说。也许室友是局外人，看得更清楚吧。

希望我不是杞人忧天，但我感觉到两位老师之间剑拔弩张的气氛了。室友躺回床上，一边玩手机一边说。

本来是很小的一件事，一开始只在这几个人之间谈论了一下，说完也就结束了。但是不知道是谁把这件事搬到了学生论坛。

搬上论坛的人估计是想着这件事跟庄辰有关吧，毕竟论坛里有一个与庄辰相关的帖子。

这个帖子在庄辰第一次亮相学院的时候就建立了。

帖子题目就四个字：公有财产。

庄辰初次出现在学院的时候不亚于顶流明星出现时的那种轰动。

他的整个科研履历是学院所有学生最向往的那种，光鲜亮丽、顺风顺水、年纪轻轻发表的文章与在研究领域的贡献就超过了很多工作多年的老教授。

更重要的是，他的外形颠覆了大部分人心中教授的形象。优秀高级的大脑加上顶流的颜值，绝对是行走江湖的利刃，于是一大波迷妹就被收服了。

为了匹配顶流的排面，一群女生就在学生论坛给了他一块地儿，帖子就一个目的，所有跟庄辰相关的东西大家都可以发上去，让他成为大家的公有财产。

虽然其实绝大部分人都想私有他，但在没这个能力前，收集情报，加深了解，等羽翼丰满后，再加上天赐良机，这事方有胜算。在此之前，要蛰伏。

当然这只是学生们会登录的论坛。当事人并不知道。

比如此时的庄辰正在办公室整理文件柜，时差确实还没倒过来，头有点昏昏沉沉的，于是去卫生间用冷水洗脸。

宋瑾这会要下班了，正在锁办公室的门，听见背后脚步声，下意识扭过头。

她刚准备打声招呼，说再见之类的。

结果就看见了满脸是水，而且水顺着流到了喉结、脖子，连衬衣衣领都湿了的庄辰，宋瑾打招呼的话立刻就变成了，哦，你哭了。

庄辰：……

作者有话要说：【小剧场】

庄辰：你哭了？

宋瑾：你才哭了。

作者：两个幼稚鬼。

第6章

又到了周二，宋瑾还得去给学生上课。虽然已经上过两次了，但压力还是很大。果不其然前一天晚上又失眠了。又将度过浑浑噩噩的一天，更要命的是，她还得表现出精神抖擞的样子。

到了教室，发现学生们已经把桌椅围成了方形。跟他们闲聊了会，听到上课铃声，大家开始进入上课状态。

依旧是之前的pbl上课模式。

今天从神经生物学的角度讨论抑郁症的发病机制之一神经递质失衡。宋瑾提纲挈领点出讨论的主题。

很多时候，抑郁症患者在生活中不能被理解。经常会有人说‘你好好的，怎么就抑郁了呢？’，还有诸如‘这点小事就把你弄抑郁了？’很多人对抑郁症有刻板印象，认为这是自己想出来的一种病症。

宋瑾停顿了一下，这也是造成抑郁症不被重视，不被理解的原因之一。而抑郁症病人甚至会觉得羞耻，从而不敢就医。所以目前这个群体在社会中会遇到很多困难。

宋瑾话音刚落下，就有学生举手发言，另外还会有些人假装自己有抑郁症来推卸或者逃避责任，这样使得这个群体变得更艰难。

宋瑾点头，今天我们就来认识一下，抑郁症患者的大脑发生了哪里改变，用科学的数据告诉大家，抑郁症不是自己想象而产生的。它是大脑生病了。

用一个形象的比如，抑郁症就像是大脑得了感冒。接下来几次课我们来看看这场‘感冒’到底发生了哪些改变。有哪位同学帮忙回答一下大脑的组成。宋瑾提出问题，慢慢引导今天的讨论方向。

有人站起来，宋瑾示意他回答。

人的大脑由神经元和胶质细胞这两类细胞组成。信息的处理和传递主要是通过神经元完成。比如你们现在听到我说话，就是听觉皮层发挥作用。神经元进行工作的一个特点是它有突触连接。化学突触包括突触前膜、突触间隙和突触后膜。

说到这里，宋瑾示意他暂停一下，接着她举起两只手，这种化学突触就像我们把两只手握成拳头，相互靠近。一个拳头是突触前膜，另一个是突触后膜，中间的空隙就是突触间隙。

比划完，宋瑾示意刚才的学生继续说。

突触前膜的神经元释放神经递质进入突触间隙，然后作用在突触后膜上。接着突触后膜被激活或者抑制，然后进一步级联下一级反应，就这样一级一级形成神经元网络，参与各项生理反应。

这位学生说完后坐下。