墨盒书屋

当然，她给出的理由冠冕堂皇——让孩子们沉浸书香, 好好感受大学的人文气息。

然后连家长带学生，一并深深地震撼了。

叶菁菁领着他们从楼上走到楼下，一栋三层楼总共九间教室, 每一间教室都密密麻麻坐满了人, 个个都在埋头苦读。

教室门口站了这么多人，也没哪个大学生抬头多看他们两眼。

他们全身心地沉浸在知识的海洋里。

原本走出来的时候还闹哄哄的初中生和小学生, 看得集体赶紧捂住嘴巴，生怕自己喘气声大了，影响了人家学习。

叶菁菁领着他们一个个教室看过去，等走下楼梯，出了这栋砖红色的小楼，她才笑着看家长：看到没有？小孩子瞧见人家在好好学，都不好意思地玩闹的。

so，你们大人自己也要学呀。家庭氛围对孩子的影响, 是潜移默化的。

好几位家长都露出了尴尬的笑，顾左右而言它地转移话题：哎，我们下面去哪里？

不等叶菁菁回答, 便有人先发出惊呼：乖乖，他们这是在干什么啊？

操场的空地上，一群人围在一起，手里或抓着书，或抓着笔记本，正在连比带划的，激烈地讨论着什么。

这是临时的学习小组讨论。叶菁菁解释道，教授们事情多，不是什么时候都能找到教授答疑解惑的。所以大家预习复习或者自学的时候，碰上难题，都是互相讨论解决问题。

至于为什么跑到外面来讨论？因为不能在教室里头说话，打扰其他同学啊。

叶菁菁刚要带着人离开，那群讨论激烈的大学生中，有人抬起头招呼她：哎，叶老师，你过来看看这道题。

叶菁菁看清楚人脸，还挺惊讶的：雷成松，今天你也没回家啊？

雷成松愁眉苦脸道：甭提了。一上大学我才知道自己是井底之蛙。我哪里敢回家休息，我恨不得一天能有48小时。哎，你看看这道题，我觉得用几何法来证明会比较合适。

叶菁菁扫了两眼题目，曾经参加奥数的经验瞬间提醒：哦，这是求不动点吧。如果是我的话，我应该会用抽象代数来解决。首先引用压缩映射原理：在完备的度量空间中的压缩映射，必然有唯一的不动点。

她接过笔记本和笔，蹲着拿自己的腿当桌子，开始一边解释，一边写解题过程：将以上过程无限进行下去，然后我们就得到两个集合序列{an}和{bn}，并且对于任意n，都有an = bn。

一圈大学生围着她，最后有人疑惑：老师你这个抽象代数的方法，好像并没有给出具体的不动点求法啊。

叶菁菁笑了：就是因为它，所以抽象代数法可以解决更复杂的问题。

雷成松弯着腰看她写数学题，忍不住叹气：叶老师，你真不应该去化学系，应该来我们数学系的。

叶菁菁哈哈大笑，直言不讳：数学的苦，你们自己好好吃吧，别想拉我下水。

毕竟数学这玩意儿，你不会是真不会呀。