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您，您说。看得钟子岳都不由后退了一步，拉开些微的距离。

就，要怎么才能演出那种，爱恨交加的感觉啊？

方苒认真的看过剧本，分析过人物，女主跟男主提分手时的情绪，就是爱恨交加的。

她恨男主，也爱男主，两种矛盾的感情同时存在。

所以，陈明珠才要求她，看上去是恨男主的，但眼神里要有爱意。

嘶……就，很难。

emmm……钟子岳思考了一会儿，从表演的固定套路来讲的话。

第一步，是拆分情绪。

就是爱的情绪应该是怎么样的，恨的情绪又是怎么样的。

比如恨的时候，用最伤害对方的方式去说狠话。

爱的时候，自己会变得不像自己。

两种综合起来，再结合原本就给人物做出的一些行为设定，去表演。

大概就是，女主本来是一个温婉的人，说分手的时候却异常激动，高兴的时候却要流泪，要加很多对于人物的理解的发挥。

但这种事情是我们学习的时候，老师会一点一点引导我们去找到最合适的表达，是需要时间去训练的。

可是方苒根本没有经过系统的训练，很显然，现在科班的方法和技巧，她没有那个理论基础和条件反射能够支撑起来。

方苒也明白这个道理。

走廊上陷入寂静的沉默。

要不，你试试体验派？钟子岳试探性提议道。

体验派？方苒有些不解。

对。点了点头，钟子岳道，就比如这一场戏是特别特别高兴，就在心里想自己曾经经历过的，特别特别高兴的事情，那个时候的自己是什么样的。

然后将这种情绪，代换过来。

说白了，就是去模仿曾经的自己。

方苒若有所思。

过了好一会儿，方苒回过神，才发现钟子岳还在一边挠着头等着。

男生表情忐忑，一副想说点什么，又不太好打扰她的模样。

谢谢你，方苒浅笑，还没问呢，你这么晚了，怎么突然醒了？

钟子岳有些不好意思：有点饿了。

实不相瞒，饿得发慌。

方苒明白了：这么晚了，如果想找便利店的话还挺难的。

我房间里应该还有全麦面包，等一会儿哈，我给你拿。

这……怎么好意思呢……

话是这样说的，但钟子岳跟在方苒身后的脚步，却毫不犹豫。

送走钟子岳，方苒独自陷入了沉思。

体验派……模仿曾经的自己……

自己经历过的，爱恨交加的事情，适合现在女主对男主心绪的事情……

那得是她十七岁的生日。

一大清早，在天将微明的时候，方苒就起床洗漱，收拾打扮自己了。

女孩儿穿着漂亮的碎花裙，坐上公交车的时候，还给柏郁青发了消息：【你在哪儿？】

可她在湖滨公园等到十点，也没见到柏郁青出现。

电话不接，短信不回。

心里莫名涌现出一阵慌乱。

喂，苒姐……

方苒给余博磊打电话：你知道柏郁青家在哪儿吗？

谁？难得的周末，身为高中牲的余博磊还在睡懒觉，听到方苒的话立马翻身起床，柏郁青？

爬起床，才发现只能抠脑袋：这……我也不是很清楚哎。

呼……方苒种种的呼出一口气。

阳光照在她身上，整个人却在发冷。

柏郁青。

她等。

就在约定的这里，等。

这世上多得是执着的人，可却不是执着就一定会有结果。

中午吃早饭的时候，余博磊想起这事儿，有些放心不下，想了想，干脆联系了陈昭白：【班长，你在干嘛呢？】

【刚才苒姐打电话问我柏郁青家在哪儿】

【他俩现在什么情况啊？】

陈昭白是初三的时候留级到七班的，正巧遇上了原来七班的班长辍学，老师就直接让成绩最好最听话的陈昭白当了班长，于是他们这些人大部分都称陈昭白为班长。

【问柏郁青家？】

陈昭白看见消息，也很疑惑，赶忙给方苒发信息：【你在哪儿？】

方苒没回。

可能是还在生他的气。

陈昭白觉得好笑，他的气都还没消，买个面包的功夫，她和别人手拉手，这会儿反而还生起他的气来了！', '！')