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，弱一些的可能就会被选项带跑偏。 通读一遍题目，是关于大学省国奖买卖的，题中乱象一词代表了出题人的态度，是不看好且持反对意见的。 两处▁▁后面不是。就是，，这说明正确字词填进去之后整个句子是完整的，不需要再补充。 第一个▁▁前的用词是产生巨大，产生是动词，巨大是形容词，要保证句子独立且完整，后面紧跟的应是名词。 A选项的质疑和B选项的怀疑都是动词，由此可以直接排除。 排除之后，还剩下C选项和D选项，这个时候就需要根据第二个▁▁▁▁来确定两个选项最终谁最合适。 第二个▁▁▁▁前看不出什么，不过后面的学校也深陷其中给了提示，学校对应前面的学生，那么▁▁▁▁里的词就该对应深陷其中。 深陷其中指对某事物或人际关系的过度沉迷而失去自我控制能力，带负面色彩，与执迷不悟意思相近。「1」 C选项里的争相竞逐是中性词，描述主体间为实现目标而展开的持续性较量行为，强调你追我赶相互竞争的动态。「2」 D选项里的趋之若鹜原指像野鸭成群飞行般争相前往，比喻众人竞相追逐、趋附。历史上少数用例指向正面事物，如《明史》所述场景，但现代汉语中仅用于形容对负面事物的追逐，权威工具书均明确其贬义属性。「3」 通过词语的感情色彩可以判断，D选项的趋之若鹜与题目里的深陷其害都是贬义词，意思也类似，所以应该选D。 D，疑问和趋之若鹜。齐眉道。 密桃再次凑上来：答对了，奖励神女扇我一巴掌。 齐眉不客气地给了他一个白眼：这是奖励我还是奖励你？ 都奖励不行吗？密桃一脸无辜，可惜只是看上去罢了。 齐眉没理会他的贫嘴，问起今日来玄大陆时看到的景象：神女庙里的神女像是怎么回事？ 她看过了，东陵的神女庙不少，香火也不少，人们求神只求神女，拜神也只拜神女。 而那神女庙里的神女像并无五官，只有其形，并无其相，跟别的神像完全不一样。 密桃解释道：当年神仙下凡，为我、橙和神女牵线做媒，也是有了这场婚事，我和橙才能得胜，所以在我登基为帝后，为了表示忠贞与忠诚，便在东陵大修神女庙，传扬神女护我东陵之事，并为神女供奉香火，不过我和橙都不知道红线的另一方长什么样子，便没有为神女像描下容貌，故意空着，而且有句话不是也说了吗？神本无相，不过我们现在知道神女长什么样子了，不光是我们，今天之后，整个东陵都会知道。 齐眉道了声原来如此。 她起先还以为他们口中的神女是她的娘，不过神女并没有刻画容貌，单凭外形她也看不出来。 直到刚刚听密桃这么说，她才知道神女庙里的神女是她。 所以之前船上的人看见她跪拜直呼神女不是误会，从始至终，众人以为的神女都是她。 可是她何德何能，竟然生受香火？ 她利国利民的事什么都没做，哪里能受人供奉？ 这种白捡不但没能让她产生天降横财的高兴，反而催生了她的愧疚和不安。 无功无德，她受不起。 神女不喜欢？我这样可是冒犯了？察觉她的情绪不对，密桃也没有再嬉皮笑脸了，正色探问。 齐眉觑了他一眼。 他还知道冒犯啊？那他先前说的那些算什么？ 冒犯不冒犯暂且不说，不过你给了我一个新想法、新思路倒是真的。她道。 密桃几分新奇：意思是我帮到神女了？ 算是吧。齐眉嗯了一声。 见她面色稍缓，没有先前那般凝重，密桃试探道：那我们继续？ （23）【文献中对扇子的记载，最早可追溯到晋朝，《古今注》中有舜作五明扇的记载。早期流行的扇子以长柄扇为主，主要有羽制和竹制两类，多作礼仪之用，比如殷周时期的雉尾扇、马王堆出土的西汉长柄扇等。战国至两汉时期，便面的出现，悄然将扇子转变为真正意义上的生活用品。在此时期，还诞生了中国传统成扇基本样式之一的团扇，男女皆可用，样式众多，迅速赢得各阶层人士的喜爱。宋元时期团扇依旧占据主要地位，但是随着从日本、高丽地区传入的折扇开始风行，明清时期团扇逐渐成为女子专属的随身物品。与此同时，折扇得到独具审美的文人雅士青睐，使之近乎于工艺品：扇面可书可画，扇骨可雕可镂。自此团扇、折扇各占中国成扇一壁江山，清风流转间皆是国风雅韵。】[3] 【这段文字意在强调：】 【A.扇子的类型】 【B.扇子的历史】 【C.扇子的转变】 【D.扇子的现状】 齐眉扫了一眼。 这次既不是排语序，也不是抠字眼，而是大意题，概括题，需要从一段长文字或者一段节选中提取出主题，考验凝练能力和抓重点能力。 不过这种题也不能算作简单，由于文字过长，时间又过短，所以经常会出现明明已经看过了前半部分，但是读到最后又会忘记的情况。 且娘说过，在她们那个时代，科技日益发达，娱乐项目随之暴涨，手机上短视频刷多了，会进一步摧毁对文字的敏感程度。 举个例子，看长文会没有耐心，看个头直接滑到底，中间一大截讲什么看不下去，就连看书也会受影响，同样一段文字内容，比之之前，需要花费的时间更长不说，还会间接增加阅读障碍。 多种原因下，这种题更考验人的阅读能力。 从上到下把题目都顺了一遍，齐眉大概能知道本题是围绕扇子展开，还列举了不少时代的扇子形式。 到这里，A选项的迷惑性就出来了，纵然文段里列举了雉尾扇长柄扇便面和团扇等扇子，但并没有具体说明各自优劣、特点和工艺等，重点不对，A错误。 除此之外，不难发现文段讲述的扇子是根据相应的时间段来的，从殷周时期，到战国至两汉时期，再到宋元时期，以及明清时期，这种时间由远及近正好对应历史，所以B选项正确。 值得注意的是，文段虽然提到了‘便面’的出现悄然将扇子转变为生活用品，但只这么一句，全文还是以扇子为中心，讲述了扇子从古到今的历史变化，C选项以偏概全，C错误。 最后一句自此团扇、折扇各占中国成扇一壁江山有点儿扇子现状的意思，但也只是沾边