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开始上课了，请回到你的座位。 贺松风向塞缪尔送出浅浅的笑容，走过塞缪尔身边时，停顿一下，开心地悄声撒娇：塞缪尔先生，早上好。 塞缪尔面无表情地注视贺松风，忽然露出森白的笑容。 不等贺松风再有任何表演的时间，塞缪尔直接掐在他手臂上，强硬地带人离开。 脸上的无辜骤然变成惊慌失措，发出阵阵战栗地求饶：塞缪尔先生！你掐得我好痛！ 掐得不痛，他只是不想跟塞缪尔走而已。 喊完这一声，他便急忙忙给伊凡德投去求助的可怜眼神。 伊凡德真是一个心软又心善的好人。 这是我的学生，我不会允许你擅自将他带离。伊凡德的手按在了塞缪尔的肩膀上，他态度强硬。 他甚至没有选择和塞缪尔争夺贺松风的掌控权，而是直面问题本身，解决塞缪尔这个人。 塞缪尔离开的脚步被硬生生扣留在原地。 有任何事情，请等待课程结束后再解决。 伊凡德看了眼，画室墙上的时钟，如果你执意要带走我的学生，我会立马呼叫安保部门。 ……痛。 贺松风可怜兮兮地哀求塞缪尔：先生，课程结束后我会主动与您见面的。 塞缪尔抬手。 贺松风以前被程以镣抬手打过，那时在众人面前流出来的狼狈淤血，仍恐惧地烙在他心间，贺松风下意识想躲，脸上也无法控制地露出害怕的神色。 贺松风这个人，整个的瑟缩起来。 塞缪尔抬起的手，变作抚摸，撩过贺松风鬓边的碎发，用动作告诉贺松风他自己只是想帮忙整理头发而已。 为什么要害怕我？Angel，我没有坏心思。 我为你准备了一份礼物。 塞缪尔说。 同时，贺松风感觉到手上贴住一份轻盈的冰凉，他低头匆匆扫了一眼。 是梵克雅宝的最经典款——红五花手链。 五枚如鲜血般深刻的红玉髓四叶草，紧贴在贺松风苍白的皮肤上。 很快它便染上了主人的害羞，半藏在水晶表盘下。 贺松风脸上的恐惧这才勉强散去，低着头，左手横过身前捂在右臂上，低头瓮声瓮气说：塞缪尔先生，你真体贴。 伊凡德确认贺松风没有危险后，这才将不客气的态度收敛。 他忽视面前二人，走进画室深处，开始指导今天早上第一节 课的注意事项。 但伊凡德无法做到完全忽视贺松风，他的眼神总会下意识地飘向门边的贺松风。 塞缪尔托起贺松风的下巴，贺松风闭眼，乖乖等候对方亲吻。 但塞缪尔只是轻笑一声，道：下课后见。 塞缪尔离开了。 伊凡德走过来，将门关上。 而贺松风抬手，把没有落下的吻，补给手腕上的梵克雅宝。 贺松风低头，抬头。 伊凡德没有离开，他借着关门的机会，停顿在贺松风面前。 我的家族与他的家族是世交，他并不是一个好的选择。 伊凡德提醒贺松风。 贺松风眨了眨无辜的眼睛，俯身向前，仰头凑近伊凡德，用着近乎索吻的姿态，亲昵地悄声暗示： 教授，你想跟我偷情吗？ 伊凡德的脸爆红，红过了此刻贺松风手腕上的梵克雅宝红五花，比红玉髓还要红。 他连着后退了好几步，手掌握拳遮在唇边，脑袋压低的同时呛出阵阵羞耻的咳咳声。 贺松风这才意识到——伊凡德是一个真实的正人君子。他对贺松风的提醒，真的是以老师、朋友的身份，出于善意的提醒。 ? 如?您?访?问?的?W?a?n?g?址?F?a?b?u?页?不?是?ī????μ???e?n???０????5?﹒??????m?则?为?山?寨?站?点 而非出轨的性.爱邀请。 在明白这一点后，贺松风立刻对伊凡德失去所有的兴趣。 他平静地走入画室中心，向同学快速询问课程题目后，确定好第一个人像写生造型后，端来椅子坐下。 而伊凡德在一旁，喝水平复心情，但他看向贺松风的眼神，却并没有贺松风认为中那样清白。 不仅是朋友，有超过朋友的爱慕。 但鼻梁上架着的冷冷金属，似牢笼，用体面二字，把他的欲.望框死锁住。 贺松风是他的学生，是他朋友的情人。 于情于理，伊凡德都不能对贺松风产生任何想法，这是一件非常道德败坏的事情。 贺松风坐在画室的最中心，也是人群与视线的最中心。 伊凡德绕着贺松风巡场一周，从文件包里拿出一枚小小的计时器，速写练习，十五分钟内一张人像速写，计时开始。 说罢，咔哒一声，时间开始走动。 画室里，由塞缪尔创造出来的学生骚动，轻而易举被伊凡德的计时器压下去，众人只顾得上十五分钟里的紧凑，甚至都没有时间给他们埋怨。 这个构图好，我拍下来。 深黑色的镜头对准贺松风。 贺松风垂下的手骤然攥紧，牢牢地捏在椅子边缘。 他的手腕发出隐隐不安的战栗，呼吸一并急促起来，冷汗凝在鬓边，向下滚落。 贺松风的脑袋像断线木偶，无神地垂下，逃避面前凝视他的摄像头。 他的回忆无可救药地浸在前男友的偷拍里。 他的人生，就是从那里开始崩坏的。 贺松风的脊背一并开始不安起来。 伊凡德的身影出现在贺松风面前，他揉圆了一个刚被他撕掉的学生作品，砸在拍照学生的头上，并呵斥出严厉警告： 收起你的拍摄工具，用你的感受和情绪作画，绘画是表达而非机械复刻。 伊凡德忽然说出一句前言不搭后语的的提醒：调整好情绪。 学生们当做是对自己绘画的提点，纷纷提起精神，就连铅笔的沙沙声都变得有序起来。 贺松风在伊凡德的背后，小小声嗯了一下。 这场风波，迅速地来，又迅速地离开。 一想到刚才伊凡德令人心安的严厉态度，贺松风的情绪迅速平复，他不必担心随时冒出来的镜头。 伊凡德在完成巡场检查后，停在贺松风斜后方，他也拿起纸和笔，借着速写的名义，对贺松风进行彻头彻尾的欣赏。 十五分钟过得很快，计时器发出爆鸣声，打断沙沙作响的画笔。 伊凡德拿出计时器按下，贺松风在学生们的提醒下，更换姿势，很快第二次计时开始。 速写课程一共三个小时，中间贺松风休息了几次，笑呵呵地在人群中间跟学生们说说笑笑，甚至还有学生给了他纸和笔，让他也尝试了一次速写。 贺松风是艺术系的，但艺术史和绘画这项技能没有联系，艺术史是欣赏艺术，而非创造艺术。 所以贺松风画出来的人像，歪斜扭曲，毫无逻辑，连小孩都不如。 笑吧，我不会生气的。 贺松风提醒。 于是他这副透视全歪，结构全无的解构主义人像，遭到全