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麦格教授昂起头继续指导大家刚刚莉丝所说的适量，适度是什么意思，因为下面坐着的小巫师就像没听到任何东西似的一脸茫然。

麦格摇摇头，这孩子讲解的时候根本没有解除她自己的忽略咒和混淆咒。

在魔力的释放过程中，控制能力弱的人会造成魔力不同程度的逸散，导致没有计算中适量的魔力参与进变形的过程，进而造成重量不足、过重或者形象冗余、缺失一类的问题。

那么一个精准的魔力控制，或者是强大的运算能力就是很重要的了。

如果你们真的就是没有办法控制、计算明白自己的变形需要多少魔力，永远混混沌沌的，那么你的变形术就永远没有办法精进！麦格教授警告着下几个满脸无所谓的学生警告道。

尤其是那个托马斯，这孩子毕业后最大的可能就是回家继承家业，毕竟托马斯家只有他一个男孩子。

所以成绩这个东西对于他来说，还没有在休息室里多拉拢几人日后帮托马斯家的忙来的重要呢。

下课铃传来的时候这个学生几乎连魔杖都没有举起来几次过。

切，格兰芬多的母狮子，变形术能干吗？战斗中甚至没有几个黑魔法和粉身碎骨好用呢，走，下课了去外面透透风。

莉丝身上的忽略咒和混淆咒就没有在上课前去除掉，自然下课的时候也没有人在意她。

将抱枕变回大灰老鼠，莉丝用魔杖尖戳了它一下，确认还是活蹦乱跳的就离开了。

收集教具的麦格几乎是看到这只老鼠就知道课堂上它的主人是谁了，这残留的魔力波动……

捧着手里的守护神咒的书，莉丝直接去往自己下一节的如尼文课堂，这节课依旧只有自己和那个拉文克劳的女生，但是莉丝有点不满足这种进度了。

自己希望能更快的、更多的掌握。

芭布玲教授不愧是这个领域的佼佼者，接收到信号的她抛开了一切课本，开始将一些拓本，遗迹拿出来讲，虽然有点吃力，但是莉丝还是紧紧咬住了教授的尾巴，跟上了进度。

而那个拉文克劳的女孩就没有这么幸运了，虽然她可以说是将所有的精力都放在了如尼文上，但毕竟今年有owls考试，关系到未来，她不能任性的只拿一个o（优秀）。

她退出了这节课，转而去上了七年级的课程。

一节课只有一个孩子，那么就没有必要按照课程表授课了，所以最后其他的五年级孩子恢复了课程表，而莉丝则是在固定的夜晚去芭布玲教授的办公室学习。

教职工休息室里麦克教授和弗利维教授正在聊天。

出色的魔力控制能力，非常出色，异常出色，麦格教授皱着眉头说到如果是五年前，我绝不会相信那个把自己炸进医疗室的孩子会有这么出色的时候。

哦，当年我倒是相信她会出色，但我没想到她会让你这么惊叹，米勒娃。弗利维对着麦格说到：那年我就发现她对于魔法的认知一点都不僵化，对于自己的想法也很敢于实践，这恰恰是一个优秀的巫师应该拥有的基本素质。

他转了转自己的魔杖略显紧张的说到你知道的，这孩子对于黑魔法似乎有一种不太一样的追求，开始我还不太放心，但是上学期的时候我就发现这孩子有着与同龄人不一样的冷静和理智。

更得梅林眷顾的是她还拥有丰厚的魔力……麦格教授补充着。

可能是因为血脉？或者是她二年级就开始失控的魔力带来的不可置信的好处，还记得吗？她喝了近乎三年多的魔力稳定剂，那个如尼文的魔咒，我敢说，很多老巫师都用不出来……因为他们不敢……

阿不思应该知道这件事情，米勒娃，每一个孩子都应该在选择之前了解更多不是吗？

深深的叹气在二人间传出。

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……

莉丝近乎无语的在树杈上趴着收起了自己的书，看着树下那个巴蒂克劳奇像个精神病一样骗过来一个麻种的新生。

现在她已经不用每天辛辛苦苦的给自己补充混淆咒和忽略咒了，一个成品的炼金发带，效果就是忽略，只要自己记得每隔几天补充一下魔力就好。

坐正自己的身子，莉丝有点好奇，巴蒂克劳奇要干什么？